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Acreditación de competencias en Galicia

Acreditación de competencias en Galicia

El pasado sábado fue publicado en el BOE de 31/03/2012, una nueva  convocatoria de procedimiento de acreditación de competencias en Galicia.

La acreditación se hará efectiva para las unidades de competencia de la cualificación profesional de Cubiertas Inclinadas (EOC580_2), perteneciente a la familia profesional de Edificación y Obra civil,  del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales. Las competencias acreditadas son las siguientes:

  • UC1910_2: Construir la cobertura con teja y pizarra.
  • UC1360_2: Controlar a nivel básico riesgos en construcción.
  • UC1911_2: Organizar trabajos de cubiertas e impermeabilizaciones

 La cualificación está formada por 7 unidades de competencia, aunque únicamente se convocan a acreditación las tres unidades relacionadas anteriormente. El número de candidatos y candidatas admitidos en el presente procedimiento, es de 50 personas candidatas en cada una de las unidades de competencia convocadas, en el caso de que no se llegue al número previsto de personas candidatas para cubrir las plazas convocadas, el Instituto Gallego de las Cualificaciones podrá redistribuir las plazas en otras cualificaciones profesionales que figuren en otras convocatorias.

La comisión de evaluación será el órgano decisorio en el proceso de evaluación de la competencia, y juzgará la competencia de las personas candidatas teniendo en cuenta las evidencias obtenidas en la fase de asesoramiento y las obtenidas en la fase de evaluación. Además, es el órgano responsable de llevar a cabo la preparación, desarrollo, toma de decisiones y comunicación de los resultados de las actividades de evaluación.

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Convocatoria para la acreditación de competencias en Aragón

Convocatoria para la acreditación de competencias en Aragón

De acuerdo a la Resolución de la Dirección General de Ordenación Académica del Departamento de Educación, Universidad, Cultura y Deporte del Gobierno de Aragón, se convoca el procedimiento de evaluación y acreditación de competencias adquiridas a través de la experiencia laboral o de vías no formales de formación incluidas en la cualificación profesional de Cocina y Gastronomía y en la de Instalaciones Eléctricas y Automáticas del Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales.

Las siguientes unidades de competencia son las siguientes:

Familia profesional: Hostelería y Turismo.

Unidades de competencia:

  • UC0259_2: Definir ofertas gastronómicas, realizar el aprovisionamiento y controlar consumos.
  • UC0260_2: Preelaborar y conservar toda clase alimentos.
  • UC0261_2: Preparar elaboraciones básicas de múltiples aplicaciones y platos elementales.
  • UC0262_2: Preparar y presentar todo tipo de elaboraciones culinarias complejas y de creación propia para el servicio.
  • UC0711_2: Actuar bajo normas de seguridad, higiene y protección ambiental en hostelería.
  • UC0709_2: Definir ofertas sencillas de repostería, realizar el aprovisionamiento interno y controlar consumos.
  • UC0306_2: Realizar y/o controlar las operaciones de elaboración de masas, pastas y productos básicos de múltiples aplicaciones para pastelería-repostería.
  • UC0710_2: Elaborar y presentar productos hechos a base de masas y pastas, postres de cocina y helados.

Familia profesional: Electricidad y Electrónica.

Unidades de competencia:

  • UC0820_2: Montar y mantener instalaciones eléctricas de baja tensión en edificios destinados principalmente a viviendas.
  • UC0821_2: Montar y mantener instalaciones eléctricas de baja tensión en edificios comerciales, de oficinas y de una o varias industrias.
  • UC0822_2: Montar y mantener instalaciones de automatismos en el entorno de viviendas y pequeña industria.
  • UC0823_2: Montar y mantener redes eléctricas aéreas de baja tensión.
  • UC0824_2: Montar y mantener redes eléctricas subterráneas de baja tensión.
  • UC0825_2: Montar y mantener máquinas eléctricas.
  • UC0835_2: Replantear instalaciones solares fotovoltaicas.
  • UC0836_2: Montar instalaciones solares fotovoltaicas.
  • UC0837_2: Mantener instalaciones solares fotovoltaicas.

Según la publicación oficial, el número de candidatos y candidatas admitidos en el procedimiento se limitará a 75 en cada cualificación profesional, y el plazo para la presentación de solicitudes de participación  finaliza el 23 de diciembre de 2011.

 

Accede a la publicación oficial 

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Convocatoria de certificación de competencias profesionales en el País Vasco

Convocatoria de certificación de competencias profesionales en el País Vasco

Según la ORDEN de 20 de abril de 2011, de las Consejerías de Educación, Universidades e Investigación y de Empleo y Asuntos Sociales. Boletín Oficial del País Vasco, 6 mayo de 2011, núm. 85;

En Septiembre se abrirá la 2ª Convocatoria de reconocimiento y certificación de la competencia profesional adquirida por vías no formales de formación o por la experiencia laboral, en las unidades de competencia de las Cualificaciones Profesionales de Transporte Sanitario.

Las unidades de competencia que serán evaluadas en esta convocatoria correspondientes a los niveles I y II de la Cualificación Profesional de Transporte Sanitario serán las siguientes:

  • UC0069_1. Mantener preventivamente el vehículo sanitario y controlar la dotación material del mismo.
  • UC0070_2. Prestar al paciente soporte vital básico y apoyo al soporte vital avanzado.
  • UC0071_2. Trasladar al paciente al centro sanitario útil.
  • UC0072_2. Aplicar técnicas de apoyo psicológico y social al paciente y sus familiares.

El calendario para el reconocimiento de las competencias será el siguiente:

  • Plazo de preinscripción: 26 de septiembre al 10 de octubre.
  • Publicación de la lista de admitidos: 14 de octubre.
  • Plazo de reclamación a las preinscripciones: 17 al 21 de octubre.
  • Publicación definitiva de la lista de candidatos admitidos: 24 de octubre.
  • Plazo de inscripción: 17 al 31 de octubre.
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Se destinarán 20 millones de euros para el desarrollo del Programa Acredita

Se destinarán 20 millones de euros para el desarrollo del Programa Acredita

De acuerdo al Plan Estratégico de Formación Profesional, el Consejo de Ministros ha aprobado hoy los criterios de distribución entre las comunidades autónomas, un total de 20 millones de euros que permitirá que se lleve a cabo en 2011 el procedimiento de evaluación y acreditación de las competencias profesionales.

Como ya habíamos comentado anteriormente, serán las comunidades autónomas las responsables de realizar las convocatorias oportunas para acreditar tanto la experiencia laboral como las competencias adquiridas por vías no formales de aprendizaje. Se estima que serán 60.000 las personas en toda España (50.000 lo harán con los créditos del Ministerio de Educación aprobados hoy y otras 10.000 mediante los 4 millones de euros concedidos por el Ministerio de Trabajo) las que se beneficiarán de este programa.

En artículos anteriores ya mencionábamos que las primeras competencias en acreditarse, serán las relacionadas con los perfiles profesionales de Educación Infantil, implantación de la Ley de Dependencia, Hostelería y Turismo, y Reparación y mantenimiento de vehículos, abriendo la posibilidad de que sean las propias Comunidades las que incorporen otros sectores que consideren prioritarios.

Para el reparto del crédito se ha establecido como variable el porcentaje de población que se encuentra entre los 25 y 64 años de cada comunidad:

Comunidad Autónoma Cuota resultante Personas a evaluar
Andalucía  3.481.535,19 €  8704
Aragón  567.895,59 €  1420
Asturias (Principado de)  474.979,18 €  1187
Balears (Illes)  488.430,72 €  1221
Canarias  942.448,59 €  2356
Cantabria  258.252,68 €  646
Castilla y León  1.062.130,71 €  2655
Castilla-La Mancha  850.529,27 €  2126
Cataluña  3.247.395,49 €  8118
Comunitat Valenciana  2.191.774,50 €  5479
Extremadura  442.069,03 €  1105
Galicia  1.182.518,16 €  2956
Madrid (Comunidad de)  2.839.898,94 €  7100
Murcia (Región de)  609.220,57 €  1523
Navarra (Comunidad Foral de)  269.681,06 €  674
País Vasco  953.813,86 €  2385
Rioja (La)  137.426,46 €  345
TOTAL  20.000.000,00 €   50.000
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¿Es eficaz la educación a distancia?

¿Es eficaz la educación a distancia?

Cuando estamos interesados en ampliar nuestro conocimiento a través de sistemas de formación, nos surge una pregunta clave, ¿educación presencial o a distancia?

La confianza en el formador nos hace pensar que resulta más efectivo el aprendizaje in situ en un aula, pero no son pocos los investigadores (como por ejemplo Moore & Thompson) que han comparado los métodos de educación a distancia con las formas tradicionales de educación presencial, y han llegado a la conclusión que la eficiencia del sistema resiste realmente en la interacción y retroalimentación entre educadores y alumnado.

El resultado alcanzado por el alumno no está directamente relacionado con el modo de enseñanza, sino con la implicación de ambas partes y el continuo intercambio de información. La interacción entre grupos colaborativos de trabajo y las nuevas tecnologías producen un clima favorable para la consecución de los objetivos académicos. Resulta entonces primordial ofrecer un soporte tecnológico adecuado al programa formativo porque se va a convertir en el contexto sobre el que opere el aprendizaje.

Para favorecer la eficacia del sistema de formación a distancia,  tendríamos que cumplir con una serie de requisitos:

- Motivación por parte del alumno
- Interacción entre el grupo de trabajo y el profesorado
- Conocimiento por ambas partes de las nuevas tecnologías
- Sacar el máximo partido a los diferentes formatos
- Adaptación del estilo de enseñanza
- Proveer contenidos de forma continuada
- Provocar la participación

Este método de trabajo es el estandarizado para un sector de la población ampliamente ocupado, con horarios de trabajo extensos o cargas familiares, que necesitan acceder a un sistema de formación que le ofrezca calidad, y sobre todo flexibilidad. Los certificados de profesionalidad ofrecen la posibilidad de acceder a la acreditación a través de unidades formativas realizadas a distancia, que permitirán al profesional cierta flexibilidad para adquirir las competencias relacionadas con el puesto de trabajo.

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Más de 60.000 personas acreditarán sus competencias

El pasado 10 de marzo el Congreso de los Diputados dio luz verde a la Ley Orgánica Complementaria de la Ley de Economía Sostenible, que modifica una serie de puntos de las Leyes Orgánicas de las Cualificaciones y de la Formación Profesional.

Este reforma introducida está orientada a mejorar la adaptación y flexibilidad de la formación profesional, con medidas establecen por ejemplo la posibilidad de que centros de formación profesional puedan ofertar, con la autorización de la administración, diferentes programas formativos que estén construidos en base a los módulos y unidades incluidos en el Catálogo Nacional de las Cualificaciones Profesionales.

Así mismo, se añade una muy interesante disposición adicional sexta a la Ley Orgánica 5/2002:

La oferta de las enseñanzas de formación profesional podrá flexibilizarse permitiendo la posibilidad de combinar el estudio y la formación con la actividad laboral u otras responsabilidades, así como con aquellas situaciones personales que dificulten el estudio y la formación en régimen de enseñanza presencial.

Con este texto se abre el modelo de enseñanza positilitando tanto la modalidad presencial como a distancia, o incluso la combinación de ambas. El propio Ministro de Educación ha afirmado que son más de 60.000 las personas que se podrían ver beneficiadas de la reforma para reconocer su experiencia laboral con la correspondiente acreditación profesional.

Puede consultar el texto completo en esta dirección.

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Las Autonomías también tienen competencias en los certificados

Para todas aquellas personas interesadas en la obtención de los certificados de profesionalidad, ofrecemos a continuación un listado de direcciones web, donde poder acudir para obtener información institucional, y conocer los prodecimientos concretos y las competencias de las diferentes autonomías.

- Servicio Público de Empleo Estatal
- Instituto Nacional de las Cualificaciones
- Acredita – T
- Comunidad de Madrid
- Generalitat de Catalunya
- Generalitat Valenciana
- Gobierno de Aragón
- Gobierno de Canarias
- Gobierno de las Islas Baleares
- Gobierno de La Rioja
- Gobierno de Navarra
- Gobierno Vasco
- Islas Baleares
- Junta de Andalucía
- Junta de Castilla La-Mancha
- Junta de Castilla y León
- Junta de Extremadura
- Servicio Cántabro de Empleo
- Región de Murcia
- Xunta de Galicia

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¿Cómo se acreditan las competencias profesionales?

Existe una serie de actuaciones que van dirigidas a reconocer, evaluar y acreditar las competencias profesionales adquiridas mediante la experiencia laboral o de vías no formales de formación.

Esta evaluación y acreditación de las competencias profesionales se desarrollará siguiendo criterios que garanticen la fiabilidad, objetividad y rigor técnico de la evaluación. Si las competencias profesionales evaluadas al trabajador, no alcanzan a completar las cualificaciones recogidas en algún título de formación profesional o certificado de profesionalidad, se le realiza una acreditación parcial acumulable. De este modo, si así lo desea, el trabajador podrá completar su formación para la obtención del correspondiente título o certificado.

En España más del sesenta por ciento de la población activa no cuenta con una acreditación reconocida de su cualificación profesional, además existe un volumen importante de aprendizaje no formal cuya falta de reconocimiento, en especial en colectivos como mujeres, inmigrantes, trabajadores desocupados, puede provocar situaciones de deficiente transición en el mercado laboral con el consiguiente riesgo de exclusión.

La Unión europea estableció en marzo de 2004 los Principios comunes europeos para la validación del aprendizaje no formal e informal, que son necesarios para fomentar la comparabilidad y la aceptación de la diferencias entre los Estados miembros así como para la transferencia y aceptación de los resultados educativos y formativos en distintos entornos.

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