Un secreto a voces

No es ningún secreto que nuestros jóvenes tengan ciertas deficiencias en la lectura, pero a veces es necesario que se publiquen datos estadísticos para hacernos partícipes de ciertas situaciones. La Consejería de Educación de la Junta ha reaccionado a los malos resultados del informe PISA, en los que situaba el índice de comprensión lectora de alumnos andaluces a 20 puntos de la media de España (481) y a 30 de la OCDE.

Entre las medidas propuestas destacan actuaciones que implican a alumnos, profesorado y también a la familia, estamos de acuerdo en que la educación debe implicar e integrar a todos los actores de nuestra sociedad.  Entre las aportaciones:

  • Dotar de mayor estabilidad a las plantillas de profesores, para evitar que los cambios en los centros influyan negativamente en la evolución de los alumnos.
  • Inclusión de una nueva prueba externa denominada Escala (escritura, cálculo y lectura).
  • El tiempo de lectura diaria pasa de media hora a una completa.
  • Estudio de “programas de segunda oportunidad” para los alumnos que abandonen los estudios de forma temprana.
  • Incentivar la evolución del profesorado.
  • Creación del delegado de padres y madres de aula.

Nunca es tarde para replantear planes y estrategias, aunque en estos casos los que experimenten la evolución del sistema sean los grandes perjudicados.

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